多动症的坏处是什么

儿童多动症的坏处主要包括以下几点：学业影响：成绩不良：多动症儿童由于注意力不能集中 ，常常导致学业成绩下滑
，这是家长最为关注的问题之一。同伴关系问题：社交障碍：多动症儿童可能会因为冲动和多动的行为，与同学之间的相处变得困难 ，导致同伴关系不良 。

多动症不仅仅表现为“一种”疾病
，ADHD（多动症）患者不仅可能同时存在其他疾病，还可能面临更高的挑战发生率 ，如成瘾问题或者成为欺凌的对象
。焦虑症和抑郁症的共存是多动症患者面临的常见现象。焦虑症使得患者在面对日常生活压力时感到异常焦虑和不安
，而抑郁症则可能使得他们沮丧和失去对生活的兴趣 。

多动症孩子由于自控能力差，情绪不稳定 ，容易被激怒，常常和周围的同学或伙伴发生冲突
，并且遭到批评的常是他们
。所以，这些孩子就产生了悲观的情绪 ，认为自己是个坏孩子
，没人疼 、没人爱。甚至有些孩子会为此陷入抑郁的状态 。

多动症一般是不好的，它本身就说明身体的不正常
。儿童多动症是一种常见的儿童心理疾病 ，这类孩子智力一般正常
，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散
、活动过多、冲动任性 、自控能力差的特征，以致影响学习。西医认为是脑功能轻微失调所引起的；中医认为是阴阳不平衡所致的活动过多 。

轻微多动症儿童只是在学习上不能专心 ，不能主动去学
，造成学习成绩下降；在行为上不能自控，表现为不服管束 ，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降
，不能跟班，难以读完小学及初中
。在行为上惹是生非 ，干扰他人。

奇怪的是，在多动症患者的脑中
，这种非常明晰的转换过程并不起作用 。当多动症患者试图从休息状态转为专注状态时，他们的大脑并不知道哪种网络应该被激活
。于是 ，当他们试图集中注意力以完成工作时
，他们的默认模式网络和任务专注网络区域都有活动——这可不是好现象。